方法论

D瓜哥在 “告别 2019，迎接 2020” 中已经提过，今年的一个重要改进就是把书读透，学以致用，不求速度但求质量。并且，还提到要重读《如何阅读一本书》和《如何有效阅读一本书》，以求提高读书技能，把书读透。 最近在读《如何阅读一本书》，大概读了五分之一。最近有个想法，何不用《如何阅读一本书》中介绍的方法来阅读《如何阅读一本书》呢？熟悉编程（尤其是 Ruby）的朋友估计该会心一笑，有点元编程的感觉。 D瓜哥这里先大概介绍一下书中的内容，然后再根据读书方法来剖析这本书。 作者在全书第一章就开宗明义地写道：这本书为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写。 我们的目标就是：第一提醒读者，阅读可以是一件多少主动的事。第二要指出的是，阅读越主动，效果越好。 阅读艺术是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。 蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。” 阅读的艺术包括了所有非辅助型自我发现学习的技巧：敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象的空间，再者当然就是训练有素的分析、省思能力。 要避免这样的错误 —— 以为读得多就是读得好的错误。 做一个自我要求的读者 主动阅读的核心就是：你在阅读时要提出问题来 — 在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答的问题。 四个基本问题 一个阅读者要提出的四个基本问题: 整体来说，这本书到底在谈些什么？你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。 作者细部说了什么，怎么说的？你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。 这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ 这本书跟你有什么关系？ 做笔记的方法 画底线 —— 在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线。 在画底线处的栏外再加画一道线。 在空白处做星号或其他符号 —— 要慎用。 在空白处编号 —— 作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。 在空白处记下其他的页码 —— 强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。 将关键字或句子圈出来 —— 这跟画底线是同样的功能。 在书页的空白处做笔记 —— 在阅读某一章节时，你可能会有些问题 （ 或答案 ），在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题或答案。 . 三种笔记 笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容 —— 至少不是细节。因此我们称这样的笔记为结构笔记（Structural Note-making）。 概念笔记（Conceptual Note-making）。 针对一场讨论情境的笔记 —— 辩证笔记 （ Dialectical Note-making）。 你在做这件事时，每一个分开来的步骤都需要你全神贯注地去做。在你分别练习过这些分开来的步骤后，你不但能放下你的注意力，很有效地将每个步骤做好，还能将所有的动作结合起来，表现出一个整体的顺畅行动。 一个人只要学习过一种复杂的技巧，就会知道要学习一项新技巧，一开始的复杂过程是不足为惧的。等所有分开的动作不再分离，渐渐融为一体时，学习者便能将注意力转移到目标上，而他也具备了要达成目标的能力了。 阅读的四个层次 第一层次的阅读为基础阅读（Elementary Reading）。这个层次的任务就是识文认字。 第二层次的阅读为检视阅读（Inspectional Reading）。特点在强调时间。在这个阅读层次，学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课。在一定的时间之内，抓出一本书的重点。检视阅读是系统化略读 （Skimming Systematically） 的一门艺术。